詹姆斯库克大学心理学博士生荣获2024年高等研究型学位开放获取倡导大奖
发布时间：2024-12-03 浏览次数：81
在近期结束的“2024年高等研究型学位开放获取倡导者竞赛”（HDR Open Access Advocate Competition）中，詹姆斯库克大学新加坡校区传来喜讯，心理学博士候选人Chan Lymn Wei凭借其出色的作品一举夺魁。
Chan Lymn Wei的作品深刻揭示了“开放获取”（Open Access）理念如何促进学术成果惠及大众，并赢得了评委们的高度赞誉。HDR Open Access Advocate竞赛作为詹姆斯库克大学每年一度的盛事，旨在推动“开放获取”理念，打破学术壁垒，使学术成果不再局限于专业圈层，而是面向公众开放，为社会创造实际价值。
HDR开放获取倡导者奖简介
HDR Open Access Advocate竞赛是詹姆斯库克大学为庆祝国际“开放获取”周而设立的四大奖项之一，其他奖项还包括青年职业研究者“开放获取冠军奖”、“开放教育倡导奖”和“开放电子书卓越与影响奖”。该竞赛已连续举办17届，为学术和科研界传播“开放获取”理念，推动其成为科研实践中的常态。
开放获取：知识共享的力量
开放获取（Open Access，OA）意味着作者通过互联网公开发表科学成果，允许公众在尊重作者保留权利的前提下自由获取、复制、传播或进行其他合法利用。詹姆斯库克大学的此次竞赛面向全校高等研究型学位候选人，鼓励大家在开放学术中更加关注服务社会和学术界的利益。
Chan Lymn Wei的研究聚焦于“信息误导的风险与应对策略”。她在作品中强调：“在信息爆炸的时代，我们的研究成果只有被更多人看到、理解和受益，才能发挥更大的价值，避免不实信息占据主导。”她认为，开放获取不仅有助于研究者获取更多资源，还能让学术成果进入大众视野，让朋友、家人以及更广泛的社区都能从科学发现中获益。
博士教育：学术与社会影响并重
詹姆斯库克大学的博士项目独具特色，致力于培养既精于学术又能将知识转化为行动力的学生。在当今信息飞速发展的时代，科研成果如果被束之高阁，未免可惜。正如Chan Lymn Wei所展示的，开放获取让前沿的学术研究不再局限于学术圈，而是惠及每个人，让专业知识变得“触手可及”。
詹姆斯库克大学博士研究方向概览
詹姆斯库克大学的博士项目无论是澳大利亚校区还是新加坡校区，都秉持“学术服务社会”的宗旨，为全球博士生提供一流的资源和多元的研究环境。
新加坡校区依托其地理优势和多元文化背景，吸引了世界各地的学生，并提供了与国际接轨的学术环境。主要研究方向包括信息技术、管理与商业、农业与环境研究、教育学、健康、自然与物理科学以及社会与文化等。
澳大利亚的汤斯维尔和凯恩斯校区则以其自然资源和生态多样性著称，为学生提供了独特的科研背景。博士研究方向涵盖工程及相关技术、创意艺术、建筑学与建筑物、医学、分子与兽医科学等多个领域。这些校区都拥有丰富的学术资源和独特的地理优势，为学生提供了全面的支持。
在全球化时代，知识无国界，学术的价值在于如何打破地域限制，为世界提供智慧支持。詹姆斯库克大学的博士课程正是基于此理念，不仅为学生提供先进的学术平台，还鼓励他们拥有全球视野，让科研成果在世界范围内得到共享和应用。
